Dia da Família

Nas próximas duas semanas, escolas de todo o Brasil farão atividades e homenagens relacionadas ao Dia das Mães, que neste ano será comemorado no dia 11 de maio. Para crianças e adolescentes que são filhos de dois pais gays, a data pode causar constrangimento e desconforto. O Dia dos Pais, por sua vez, pode trazer sensações parecidas para quem tem mães lésbicas.

Para evitar que o filho Lucca passasse por constrangimentos no Dia dos Pais, as mães Érica e Milena batalharam por um dia que homenageia famílias com qualquer configuração.

Pensando em resolver este desconforto, colégios de Salvador, assim como outros em diversos cantos do Brasil, têm adotado o Dia Família, uma data mais inclusiva e coerente com uma sociedade contemporânea com novas configurações familiares.

Foi durante uma comemoração de Dia dos Pais da Escola Lua Nova que o pequeno Lucca, então com 3 anos, surpreendeu as mães Érica e Milena, que foram juntas pela primeira vez à festa na escola do filho. “Chegamos lá, sentamos... e ele se sentou no colo de um pai e ficou assistindo a um show de palhaços. Depois, o grupo disse: ‘que vocês tenham um dia maravilhoso com o pai de vocês, saiam para passear com o pai de vocês’. E meu filho com a mão no queixo ouvindo isso. Se aquilo doeu em mim, imagina nele”, lembra Érica, falando do episódio de três anos atrás.

Quando Érica Matos, psicóloga, e Milena Santana, arquiteta, decidiram ter um filho, há pouco mais de seis anos, elas já se preocupavam com os desafios da criança. E aquela situação do Dia dos Pais motivou uma mudança na escola. Desde então, a Lua Nova promove outra festa duas vezes ao ano: a do Dia da Família.

“Eu fui brigar pelo direito da gente. Foi um mal-estar, ele adoeceu, ficou 15 dias sem ir na escola. Eu fui repensar”, contou Érica. Boa parte das escolas infantis do Brasil ainda comemora, no segundo domingo de maio e no segundo domingo de agosto, os dias das Mães e dos Pais, respectivamente.

Mas, ao procurar a direção, Érica argumentou que Lucca não era a única criança que poderia passar por situações semelhantes: além dos filhos de casais homossexuais, havia outras crianças que não tinham pai ou mãe, ou criadas por avós, tios, e que acabam se sentindo excluídas.

Ela e Milena sugeriram a criação do Dia da Família e indicaram uma pesquisa entre os pais. Nem precisou. A ideia foi abraçada. Hoje, é sucesso na escola e uma prática adotada em outras instituições.

“Está lá nas diretrizes curriculares a questão do respeito às diferenças de gênero. Mas viver isso na prática ainda é um grande desafio, para nós também. A gente busca fazer as crianças pensarem”, disse a diretora pedagógica da Escola Lua Nova, Walkyria Amaral. A diretora diz que a escola adotou o Dia da Família por acreditar "que a diversidade faz parte da sociedade e deve ser respeitada". "Desde quando fundamos a escola, há 28 anos, temos a inclusão como um de nossos princípios. Ao longo deste tempo, acompanhamos as mudanças de comportamento da sociedade e sempre nos adaptamos”, justifica a educadora.

No entanto, Walkyria revela que alguns pais discordaram e criticaram a ideia. “Chegavam a mim e diziam que eu estava privilegiando os casais gays. Eu tentava mostrar para eles que não estávamos negando, em momento algum, a figura do pai e da mãe. Apenas estávamos comemorando de uma maneira mais inclusiva", narra a diretora, que ao lado de sua equipe, conseguiu mudar a cabeça de quem era contra a iniciativa.

Hoje, a comemoração é vista com orgulho pelas crianças que estudam no Lua Nova. “Elas contam para os colegas de outras escolas que aqui tem o Dia da Família e que é muito maior do que o Dia dos Pais e das Mães", conta Walkyria.

Instituições tradicionais de ensino de Salvador, como o colégio Antônio Vieira e o Instituto Social da Bahia, também aderiram à ideia. A Villa Criar, que fica na região metropolitana da capital baiana, também aposta na iniciativa.

O Colégio Miró celebra o Dia da Família, assim como os dias dos Pais e das Mães. A comemoração inclusiva foi instituída em 1998. "Quando estávamos próximos das datas comemorativas, as crianças que tinham os pais separados ou não possuíam uma configuração familiar tradicional, sofriam muito", revela Maria Clara Coelho, diretora da instituição.

Maria Clara também enfrentou oposição de pais e mães, mas conseguiu convencer a maioria. No ano passado, a escola fez até uma exposição com trabalhos dos alunos sobre os novos arranjos familiares. "A ideia era de que elas pudessem expressar como viam as famílias por meio de vídeos, fotos, pinturas e instalações. Foi o maior sucesso", comemora a diretora.

Luis Augusto faz papel de pai e mãe de Ben, e apoia o Dia da Família

Na escola Pimpolho, que fica no bairro do Costa Azul, a data chegou a correr o risco de sair do calendário. "Tivemos muitas queixas de pais pedindo que voltassem as tradicionais festas de Dia dos Pais e das Mães. Estávamos decididos a cancelar o Dia da Família", explica a diretora Maria de Lourdes Xavier.

Contudo, na última comemoração do Dia da Família na Pimpolho, em dezembro do ano passado, a situação se reverteu. "Foi uma festa linda. Todos os pais e mães puderam vir e adoraram. Agora muitos querem repetir a celebração", descreve a educadora, acrescentando que a solução para contemplar a todos foi fazer as três comemorações.

Desafios

O cartunista e escritor Luis Augusto, 42, que é pai e mãe de Ben, 4 anos, acredita que o posicionamento da escola é importante para a formação das crianças enquanto cidadãs.

“Eu acho que a escola tem que voltar aos poucos a ser um centro de formadores, e não de acúmulo de conhecimento. A sociedade está em mutação e a gente só sobrevive porque se adapta ao mundo”, disse.

Dia da Família desenvolve respeito à diversidade, afirma especialista

Para a psicóloga clínica Daniela Nunes, a decisão da escola em comemorar o Dia da Família certamente terá efeitos sobre as crianças e os pais. Estes efeitos terão tanto traços positivos quanto negativos.

“Me parece interessante a proposta do Dia da Família, principalmente se considerando que estamos numa época de novas configurações familiares, numa época em que não temos mais aquela configuração patriarcal”, disse. Ela considera que as escolas devem fazer tentativas de se adaptar e também fazer com que as crianças possam se adequar à nova realidade.

“Isso abre possibilidades, desde que, com isso, não seja retirada a importância das funções materna e paterna, por mais que essas funções não sejam exercidas pela figura do pai ou da mãe”, disse.

Ana Manoela Costta, uma das orientadoras pedagógicas da Escola Lua Nova, diz que as crianças têm muitos questionamentos. “Não é algo que não levante uma certa interrogação, principalmente levando em consideração a postura e a referência de família, mas a gente não tem episódios de desrespeito”, disse.

Para ela, pedagogicamente, a adoção do sistema funciona como um “compromisso com a formação do sujeito”. Psicologicamente, possibilita ao indivíduo conviver com a diversidade.